DIARIO DE TRABAJO

 Hola esperando que te encuentres super.😁

En esta ocasión te quiero compartir información respecto al “Diario de Trabajo”, seguramente te a pasado como a mí en alguna ocasión, se me hacía pesado y aburrido, y lo dejaba por algunos días, después como sabía que lo iban a revisar me ponía a escribir lo que me faltaba, sin darme cuenta de que eso no era funcional para mí. Te confesaré que me costó trabajo y me llevó tiempo entender que el diario es una herramienta no sólo de evaluación, sino una evidencia que tienes de tu trabajo.

Tanto en el PEP 2004, 2011 y ahora en el Programa de Aprendizajes Clave contamos con un apartado que nos guía para la realización del diario. A continuación, te daré algunos ejemplos de lo que comúnmente hacemos como diario y cómo podríamos hacerlo para que sea realmente funcional.

EJEMPLO 1 (DESCRIPCIÓN DE LA JORNADA)

Generalmente en este tipo de diario lo que hacemos es describir la jornada de trabajo, contar lo que se hizo en el día y si bien el diario es una descripción breve, no se refiere a que describamos la jornada, sino a que se describen aspectos importantes y relevantes que favorecieron o dificultaron el logro de los aprendizajes y actividades. 

EJEMPLO 2  (LISTA DE COTEJO)

Actualmente en muchos lugares comparten instrumentos de diario de trabajo, que sólo son una lista de cotejo, si bien es cierto te simplifica el trabajo, la realidad en cuanto a la información que aporta es muy escasa y ambigua.  

Si analizamos este instrumento podrías ver que, aunque todo se ponga en favorable, no te brinda los elementos necesarios para poder rescatar una evaluación del logro de los alumnos sobre algún aprendizaje o su área de oportunidad.

EJEMPLO 3 (DIARIO DE TRABAJO RESPONDIENDO PREGUNTAS GUÍA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES CLAVE)

Este último ejemplo del diario es en base a las preguntas guía del programa, entonces si lo analizamos podrás darte cuenta de que te brinda más elementos para el momento de realizar tu evaluación, esta información la puedes ir capturando en una lista de cotejo, veamos que podemos rescatar:

El aprendizaje esperado que se favoreció: Experimentaran con los materiales y obtienen colores y tonalidades a partir de combinaciones.

Áreas de oportunidad de tus alumnos: en Educación física, Roberto muestra desinterés, tienes un alumno que muestra un área de oportunidad para participar en actividades físicas, misma información que puedes incluir en su reporte de evaluación si es consistente o que puede servirte para investigar si es por el tipo de material, el profesor o simplemente el alumno ese día no tenía ganas de hacerlo. Además, que sabes que es un distractor para los demás. en este tipo de actividades y que requiere el apoyo directo.

Organización del trabajo: Equipos pequeños 4 integrantes. Te ayuda a reconocer cuál es la mejor organización de tu grupo, ya que, habrá momentos que la organización en lugar de apoyar distraiga la atención del grupo o no sea la adecuada y aquí te puedes apoyar cuales te han dado éxito y así mismo con los materiales.

Autoevaluar la práctica es sumamente importante, ya que, te sirve como evidencia del trabajo que realizas con los alumnos, cómo es tu intervención, con este apartado das cuenta de lo qué haces con tus alumnos para alcanzar el logro de los aprendizajes (estimular, reconocer sus logros y apoyar a quien necesite , retroalimentarlos, mostrar interés, buscar estrategia para apoyar a Roberto, modificar un poco los tiempos ) esto no tiene que ser algo que te cause mayor trabajo de acuerdo al aprendizaje esperado que estés trabajando en el Programa Aprendizajes Clave, dentro de cada campo de formación académica o área de desarrollo personal viene un apartado en el que específicamente dice PAPEL DEL DOCENTE, y de ahí te puedes apoyar para este elemento.

Algo sumamente importante es que, si se realice diario, ya que de esta manera la información es más precisa, no te lleva más de 5 minutos después de la jornada de trabajo.

Nota: el ejemplo 3 que te muestro, es una forma de hacerlo, pero en sí el diario no tiene un formato especifico, si lo prefieres solo puedes hacer la descripción de los hechos, sin la necesidad de anotar las preguntas, estas en la libertad de crear un formato que te sea funcional.

Esta información la puedes encontrar en la página 176 del Programa Aprendizajes Clave para la educación preescolar. 

Aqui te dejo esta información,  espero que te sea de utilidad, recuerda que nos puedes dejar comentarios por este medio, whatsapp o correo de la zona, y también pueden sugerirnos temas a tratar. 

Gracias excelente día.😊