PLAN DE ESTUDIOS 2022
Hola,
espero te encuentres muy bien, y que hayas tenido unas excelentes vacaciones,
seguramente a estas alturas estarás con muchas dudas a partir del Taller de
Actualización sobre el plan de estudios 2022.
No te
estreses…. Poco a poco iremos analizando y comprendiendo este nuevo plan de
estudios y las metodologías de trabajo que se pueden aplicar para obtener
mejores resultados.
Ya
contamos hasta ahora con dos elementos importantes que son base para organizar
el trabajo, estos son el Programa Sintético y Programa Analítico. Para tener
mayor claridad en todo este proceso es importante entender en que consiste cada
uno y cuales son sus características.
¿PROGRAMA SINTÉTICO?
Es el Programa que proporciona la Autoridad Educativa Federal.
En concreto es el marco curricular 2022, en este caso es
una síntesis de los contenidos científicos, culturales, humanístico,
artístico, literarios que la SEP considera los estudiantes deben conocer como
parte de la sociedad, los cuales requieren ser contextualizados para atender a
la diversidad intercultural y social en su acción pedagógica.
El programa sintético está conformado por:
7 EJES ARTICULADORES:
1. Inclusión
2. Pensamiento
crítico
3. Interculturalidad
crítica
4. Igualdad
de género
5. Fomento
a la lectura y escritura
6. Educación
estética
7. Vida
Saludable
4 CAMPOS FORMATIVOS
Lenguajes
Saberes y Pensamiento Científico
Ética Naturaleza y Sociedades
De Lo Humano y Lo Comunitario
Cada
uno con sus Especificidades, Contenidos y Procesos del Desarrollo del
Aprendizaje.
Finalidad:
Proporcionar los elementos centrales para el trabajo docente, contar con
insumos y herramientas necesarias para diseñar actividades didácticas
pertinentes y relevantes para los niños y niñas, que las docentes de preescolar
podrán desarrollar y operar en distintos espacios.
¿PROGRAMA ANALÍTICO?
El programa analítico es una estrategia que las docentes, así como el
colectivo escolar realizan a partir del análisis del plan sintético, para la
contextualización de los contenidos que van a abordar con sus alumnos.
Permite
al docente ejercer la autonomía profesional, a decidir a partir de las
necesidades y características de sus alumnos y comunidad la forma en que
abordará los contenidos. Ya que este
programa analítico es precisamente bajar esos contenidos a la realidad de cada
escuela.
CARACTERISTICAS
Para
su construcción se consideran tres planos importantes:
1er
plano “Análisis del proceso
socioeducativo de la escuela” o “Lectura
de la realidad”.
Que no es más que hacer una análisis minucioso y reflexión
de las condiciones educativas de la escuela, maestros, alumnos, familias y
comunidad, que de alguna manera pueden afectar o favorecer el proceso de
aprendizaje de los alumnos.
2do
plano “Contextualización”.
En base a los resultados del análisis del primer plano, en
este punto se determinan las situaciones o problemáticas identificadas que
serán la base para el desarrollo del trabajo didáctico, estas problemáticas
pueden ser trabajadas desde cualquiera de los entornos (mediato, inmediato,
nacional y global).
Aquí
es donde los ejes articuladores hacen su función, ya que, a través de
ellos que se puede definir desde dónde abordar el problema.
Una
vez definido el problema, se reflexionará la manera de
abordarlo, esta puede
ser por proyectos o por la estrategia didáctica que más favorezca al desarrollo
del aprendizaje y al abordaje del problema.
Es
importante mencionar que no existe un límite de situaciones problemáticas para
abordar, es consideración de cada colegiado.
3er
plano “Codiseño”.
Este plano considera la posibilidad de incorporar en el
programa analítico los contenidos, que desde el punto de vista del docente o colegiado
son necesarios para trabajar, pero no están contemplados en el programa
sintético.
Aquí es donde los ejes articuladores hacen su función,
ya que, a través de ellos que se puede definir desde dónde abordar el problema.
Una vez definido el problema, se reflexionará la manera
de abordarlo, esta puede ser por proyectos o por la estrategia didáctica que
más favorezca al desarrollo del aprendizaje y al abordaje del problema.
Es importante mencionar que no existe un límite de
situaciones problemáticas para abordar, es consideración de cada colegiado.
Aunque el programa analítico NO tiene un formato especifico, en su estructuración sí debe
considerar elementos básicos, como:
- Fase: (En el
nivel preescolar es “Fase 2”)
- Grado.
- Problemática.
- Campo
formativo.
- Contenido.
- Aprendizaje
(Proceso de desarrollo del aprendizaje).
- Ejes
articuladores.
Estrategia
didáctica o metodología.
Espero que esta información
te sea de utilidad para reforzar un poco más sobre este conocimiento y análisis
que estamos haciendo del plan de estudios.
En las siguientes publicaciones
te hablaré sobre el plano didáctico y las características de algunas
metodologías basada en proyectos.
Bibliografía.
- Avance del contenido del
Programa sintético fase 2
- Videos:
Programa Analítico. Xóchitl
L. Moreno Fernández https://www.youtube.com/watch?v=bAUckTvUSB8
Programa Sintético. Rosa María
Torres https://www.youtube.com/watch?v=7cXAQJvwRgc
