Hola😀
Siempre ha existido entre nosotras ( las educadoras) la duda sí se debe o no enseñar a escribir y leer en educación preescolar, y la respuesta no es muy clara, la misma Emilia Ferreiro menciona que, “esa pregunta está mal intencionada, no se puede responder ni afirmativa, ni negativamente, se tiene que responder según las condiciones en las que se basa”[1]. En este sentido sí consideramos en primer lugar las necesidades de los alumnos hacia la construcción social del lenguaje y los mismos aprendizajes esperados que se deben alcanzar al término de la educación, la respuesta sería afirmativa.
En esta ocasión te compartiré los dos primeros
ejercicios propuestos por Irena Majchrzak para trabajar
la lectoescritura a partir del nombre propio.
VISUALIZACIÓN DE LOS NOMBRES.
Consiste en poner en pequeñas tarjetas los nombres de todos los alumnos, debido a contingencia, los padres de familia podrían apoyar escribiendo en tarjetas el nombre de todos los integrantes de la familia, en un lugar fijo y dónde el niño-a lo puedan ver.
Con esta estrategia puedes llevar a cabo diferentes
ejercicios como:
·
Sopa de nombres, en donde se
revuelven todas las tarjetas y después se pide al niño-a buscar el suyo.
·
Mi silla, si es posible en la silla que ocupe para
sentarse a comer o realizar sus tareas poner la tarjeta con su nombre.
·
Los conjuntos- podrán
hacerse tarjetas con más nombres, quizás los de los compañeros de clase y una
vez que los padres de familia apoyen a escribirlos, se pedirá a los alumnos que
los agrupen por:
·
La letra que empieza igual a la de él o
ella.
o
Las que empiezan igual.
o
Las que tienen alguna letra.
o por el número de letras de cada nombre.
Es importante que todos los nombres sean escritos en
el mismo tamaño y con el mismo color y tamaño de letra.
PRESENTACIÓN DEL ALFABETO.
Esta actividad consiste en tener visible para todos los alumnos el alfabeto y conocerlo, pero no sólo se trata de repetirlo y aprenderlo. Hay que trabajar con una letra al día buscando palabras que empiecen con ella.
A mí se me ocurre que, aprovechando el trabajo con la lectura diaria, podría ser que según la letra que corresponda, serán las palabras que busquen en su lectura y las podrían escribir para formar un cuadernito de palabras, y podría llamarse “Busca la palabra con…”
Lotería del alfabeto- cada niño puede tener su tablero con el alfabeto completo y en la clase en línea se puede jugar lotería, mencionando el nombre de la letra, o una palabra que inicie con ese nombre.
Por el momento te dejo con estas actividades ojalá apoyen tu trabajo y las puedas poner en práctica, en la siguiente publicación te compartiré la actividad de:
“El
análisis del nombre propio”.
Gracias, hasta la próxima.😉
[1] Curso de Formación y Actualización
Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar, Volumen I; Programa
de Educación Preescolar 2004. Pág.199.
